2015年高职评审说课评价表
说课教师:_________ 学科:________ 日期:
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内容 |
评价标准 |
分数 |
评分 |
说学情 |
依据学生知识基础、水平,接受能力等与所授课程结合,并能客观准确的阐述。 |
15 |
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说教材 |
教材分析全面、透彻;教学目标明确、适度、具体;教学内容正确、容量恰当、难度适宜;重难点确定合理。 |
15 |
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说教法 |
教法得当,知识的掌握与学法有实效性;注重学生学习的自主性、探究性,培养思维的开放性,深刻性;媒体使用得当。 |
15 |
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说学法 |
依据学情、教材、教法能对学生学习的各环节进行有针对性的学法及创新。 |
15 |
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说教学过程 |
教学设计思路清晰;教学环节结构科学,安排合理;学生参与教学实践时间充分,形式活泼;关注学生差异和课堂反应。 |
20 |
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师生互动 |
体现学生主体地位,参与的广泛性;注重学生发展的可持续性;体现先进的教育理念和创新性;注重师生互动,教学的民主性。 |
10 |
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基本素养 |
说课准备认真,教态亲切自然,仪表庄重大方;普通话标准,语言清晰流畅,形象生动,富有启发性和感染力;教学设备操作规范熟练。 |
5 |
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教学反思 |
正确评价教学得失,检验目标达标程度;反思教学设计与教学实践的关系及统一度;反思对学生知识和人文素养方面的教学成效。 |
10 |
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总分 |
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100 |
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滦平职教中心教科研处