三尺门外 倾心奉献
三尺门外
倾心奉献
-------记高一级部班主任高海峰的家访工作
蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。多年来，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
高一级部高海峰老师一直走在教育第一线，每日与学生摸爬滚打，精心上课，细腻辅导，更是注重学生的思想教育工作，从分班开始，面对别的班主任不愿意要的后进生，他却说：给我吧。在他的教育管理下，班级形成了很强的凝聚力，学生学习兴趣浓厚，班干部责任心强，负责的厕所地面干净、拖布整齐。近一个月以来，高海峰老师与家长相约，一个一个地接待他们（已来校的38位），与他们及学生面对面真心交流和沟通，通过孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子；通过了解孩子的家庭环境和在家的表现，让老师更好地解决学生思想上的问题。
（高老师的一个家访案例：）
学生姓名：xx
1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习退步严重，但天资比较聪明，是可塑之才。
2、目 的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心，提高成绩。
3、家访时间：
4、家访情况：经过下午的家访，使我了解到该生曾经在两所学校就读过，但因其自身不能严格要求自己，两次被学校劝退，尽管现在有所收敛，但还是有这样那样的缺点：诸如，放假不能及时回家，回家后不愿与父母交流，即使和父母说话的态度也很强硬，轻则不说话，重则顶撞家长。因此，在今后的教育过程中我们应该加强对孩子孝敬家长方面的教育，从而达到成人成才的目的。该生虽然是一个外校转来的学生，但是我们应该秉承不放弃每一个学生的原则，对其进行言传身教，让他了解父母的不容易，懂得学习的重要性，从而提高学习成绩和自身的素质，逐渐成为有用的人才。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机会。 我们家访的对象主要是后进生、学困生。对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。让我们在“三尺门外”，倾心奉献，让更多的孩子在我们给的机会的天空下不断进步，快乐成长。
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